Si la tendance se maintient....
Voici les écoles où je serai présente en 2011-2012:
Écoles secondaires:
École Ste-Marie (Princeville)
École Le Tandem (Victo)
École Entreprise (Princeville)
École Ste-Anne (Daveluyville)
Écoles primaires:
Sacré-Coeur (Princeville)
ND l'Assomption (Daveluyville)
La Croisée (St-Rosaire)
Notre-Dame (Norbertville)
Il y a une possibilité présentement que j'échange l'école Ste-Marie (Princeville) pour 4 écoles primaires de la région de Plessisville.
Autre chose: Je suis à 90% de tâche pour la prochaine année.
C'est donc à Ste-Anne (Daveluyville) où je serai remplacée.
J'attends donc des nouvelles officielles pour commencer à penser activités.
À suivre!!!
vendredi 3 juin 2011
Fleurs du printemps
Mon coup de coeur de cette année? Fleurs du printemps.
Je cherchais une activité pour les petits de maternelle , première et deuxième années. Une activité qui nous ferait observer tous les changements que l'ont voit dans la nature.
Nous avons donc fabriqué une fleur. Mais c'était une fleur spéciale parce qu'elle me représentait et qu'en plus , toutes ensemble , elles formaient une beau bouquet. Après un premier partage sur ce qui se passe dans la nature, la fabrication de nos fleurs, un deuxième partage nous proposait de nous considérer comme une fleur et de considérer notre enseigant/e comme une fleur. Qu'est-ce que je fais pour prendre soin de ma grande fleur , ici mon professeur. Ensuite, l'enseignant/e partage aux petits ce qu'elle fait pour prendre soin de ses petites fleurs (les enfants) en classe. Super de beau partage qui était en fait une façon d'exprimer à son professeur toute sa reconnaissance. Puis, un élève va présenter le bouquet de fleurs à son enseignant/e.
J'ai vu beaucoup d'émotions passer dans cette activité. Ce fut fort apprécié par les enseignants/es.
Je cherchais une activité pour les petits de maternelle , première et deuxième années. Une activité qui nous ferait observer tous les changements que l'ont voit dans la nature.
Nous avons donc fabriqué une fleur. Mais c'était une fleur spéciale parce qu'elle me représentait et qu'en plus , toutes ensemble , elles formaient une beau bouquet. Après un premier partage sur ce qui se passe dans la nature, la fabrication de nos fleurs, un deuxième partage nous proposait de nous considérer comme une fleur et de considérer notre enseigant/e comme une fleur. Qu'est-ce que je fais pour prendre soin de ma grande fleur , ici mon professeur. Ensuite, l'enseignant/e partage aux petits ce qu'elle fait pour prendre soin de ses petites fleurs (les enfants) en classe. Super de beau partage qui était en fait une façon d'exprimer à son professeur toute sa reconnaissance. Puis, un élève va présenter le bouquet de fleurs à son enseignant/e.
J'ai vu beaucoup d'émotions passer dans cette activité. Ce fut fort apprécié par les enseignants/es.
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